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第十九章 学生们的拙劣针对(1/4)

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周一。

新的一周开始了,同学们纷纷讨论着昨晚的帖子,叽叽喳喳的如同喜鹊。

三年级的学生已经近距离认识了陆离老师,二年级的学生缘锵一面,他们期待着那位年轻且帅气的老师,当然,更想得到他的礼物。

不过,并不是所有人都期待与新老师的见面。

米凯尔·安东尼奥就是其中一个。

他的导师是丹尼斯教授,是学术委员会的成员,曾经解读出一个章节的《冰海残卷》名动秘党。后来,秘党根据他解读的《冰海残卷》成功制止了次代种的复苏,他一时成为风光无两的人物。

后来,由于对《冰海残卷》的解读陷入瓶颈,这位教授渐渐消失在众人的视野中。

如今,冒出了陆离这么一个毛头小子,全部解读了《冰海残卷》。虽然丹尼斯认为他完全是在瞎说,但还是命令学生给这位新来的老师一点厉害瞧瞧。

“麦格,联络的怎么样了?”

米凯尔问他身边的同伴。

“放心,我都放出消息了,说这位老师自命天高,看不起我们这帮学生。”麦格答,“基本上所有的男同学我都吩咐过了,他们不会配合这位老师的。”

“记住我们的口号,要一位德高望重的教授,而不是一个毛头小子。”

“好。”

七点五十分整,教室外响起了轻盈的脚步声。

“大家早上好,现在可以翻一翻上节课的内容,我稍后会提问。”

陆离走进了教室。

说实话,他还是有些不适应教室的格局。

卡塞尔学院内的教室不是普通的顺次阶梯形,而是u字形。黑板和讲台在u字的开口处,一节课差不多有五十人,坐在一起彼此都能看到。

而老师会处于u字形的中间。

这样的好处是能够缩近与学生之间的距离感。

这其实对老师也是个不小的考验,尤其是新老师。因为学生们的目光来自四面八方,打量你的目光就像在动物园里看猴子。

“我叫陆离。”

放下公文包后,他在黑板上写下了自己的名字。

“相信二年级的大家都听说过我了,课堂规矩我也不啰嗦……”

简单的自我介绍后,陆离掐着表,“现在开始点名。”

“米凯尔。”

“涂诗绮。”

“……”

三分钟后,陆离合上点名册,正打算宣
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