这个时候，郅老师觉得自己应该话。
他对刘彊同学：
“殿下老是在这个吉凶未卜的位子上，既不能陪伴母亲、恪尽孝道，自己也面临危险、很不安全。过去，无论明君还是贤臣，只要有合适的台阶和理由，都会给自己的孝子方
便的。《春秋》上，母以子贵。殿下可以通过朝臣和兄弟们向皇上表明引咎辞退、奉养母亲的心愿。”
郅老师的态度很明确：太子之位迟早要易手，与其等你老爸来拿，搞得你灰溜溜的，不如自己主动交出去，落得个态度好、有姿态，免得自找难看。
刘彊想想有道理，便通过不同的人、不同的方式，向老爸表示辞让太子的意思。
其实，郅老师是绝顶的聪明，他这样在刘秀、郭圣通、刘彊之间和稀泥，既最大程度地保卫了郭圣通母子的利益，又迎合了刘秀想柔和、自然地处理家庭矛盾、调整家庭关系
的心理。
所以，他得到刘秀、刘彊爷儿俩的称许。
（太子从之，帝竟听许。）
我们费了这么多口舌隆重推介郅恽老师，目的除了推介这么一位很有个性的社会人生大戏的演员、一个人中的猛人，还在于向大家阐明，在废后、易太子这么重大的事情上，刘秀的臣武将、亲朋好友集体失声，事情是如此复杂、微妙，以至于唯有郅老师这样很“另类”的人，才出来话。
鉴于这是家事中的国事、国事中的家事、所有事中的大事，刘秀处理起来也是十二分慎重的，简单地，基本特点就是：
一是目的明确，更好地抑制外戚，彰显皇权。
在皇位坐稳之后，刘秀采取了一系列维护皇权的政策措施。比如，对待朝廷高级干部，就是退功臣、进吏等等；对待外戚，基本上就是给足好处，但谁露头就打谁。
二是措施慎重，行动起来有理有据，严谨妥当。
这不，在处置刘彊娘儿俩的时候，刘秀反复思考了很长时间，动手时也列举了充足的理由。
三是风格儒雅，对当事人高高拿起、又轻轻放下。
刘秀的目的显然并不是找刘彊娘儿俩的难看，而是为了抑制外戚、强化皇权。为了按照自己的意愿安排继承人，给这娘儿俩换换位置不过是个手段，所以，他在善后时也给足了这娘儿俩面子，我们马上就这个问题。
四是结果可控，避免了过去常见的朝廷、后宫因重要人事变动，随之而来的恶斗、缠斗、清洗和腥风血雨。
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